Innhold
Den digitale skifer er en elektronisk versjon av standard hvitt bord, som er i stand til å presentere dynamiske leksjoner og tilkobling til Internett og datamaskinen. Det kan være et kraftig verktøy for å bringe interaktivitet til klasserommet. Interaktive aktiviteter tilbyr mange kognitive fordeler og hjelp i visualisering av abstrakte konsepter, noe som gir en ekstra kognitiv dimensjon. I tillegg er de rene moro og en god måte å bryte monotonen til en typisk klasse. Derfor er disse utstyrene konstruktivt for å styrke og berike læreplanen.
Dra og slipp stater
En god måte å lære Brasilens geografi ved hjelp av den interaktive tavlen er å la elevene dra og slippe stater til riktig sted på kartet, og skaper en slags puslespill for at de skal løse. Du kan presentere studenter med et tomt kart på den ene siden av brettet og angir på fargede biter på den andre. Deretter kan de klikke på hver, navn og dra den til stedet den tilhører. Hvis stillingen er riktig, vil stykket holde på plass, men hvis det er feil, går det tilbake til den andre siden av brettet. Denne øvelsen kan gjentas flere ganger og bli et morsomt spill med studentene, lage et relé og jobbe sammen for å fullføre kartet. Dette er en god måte å fullføre en leksjon på i Brasil, og kan også brukes til å lære om Latin-Amerika eller Europa.
Rundt om i verden
En god måte å lære barna om verdens geografi på er å la dem utforske atlasen. Du kan enkelt oppnå dette med tavle. Det digitale aspektet kan til og med forbedre den tradisjonelle penn- og papirtilnærming. For å komme i gang kan du presentere et flott bilde av verden på tavlen. Barn kan skifte seg og fortelle klassen om landet de ønsker å reise på. Aktiviteten kan deretter fortsette å zoome inn på landet og gi studentene et ark med fakta om det, som hovedstad, språk, storbyer, historie, befolkning og så videre. På den måten kan barna lede sin egen oppdagelse ved å velge de landene som interesserer dem, men samtidig bruke strukturen i et tradisjonelt klasserom og lære all viktig geografisk informasjon om de forskjellige delene av verden.
betraktninger
Selv om denne typen tavle kan brukes kreativt til ethvert emne og på hvilket som helst nivå av undervisning, må studentens ferdigheter og klassemål overveies før det planlegges å innlemme det i læreplanen. Selv aktiviteter som tilsynelatende passer for en viss alder og læreplan, kan være utfordrende for noen studenter. For å få den endelige avgjørelsen er det nødvendig å evaluere elevens modenhet og deres komfort med teknologien. Barn og ungdom som er ukjente eller ubehagelige med datamaskiner og digitale medier, får en ekstra kognitiv belastning i et forsøk på å forstå leksjonene i interaktive tavler. En lærer som kjenner klassen din, har en bedre posisjon til å bestemme hvilken rolle teknologien kan spille i klasserommet. Med alle elevene, sørg for å unngå å legge for mye tekst på tavlen på en gang og unngå å bruke distraherende lyder og bilder. Det er lett å bli borte med et slikt interaktivt medium, men husk at for mye stimulering kan få fokus på innholdet.