Innhold
- kognisjon
- Selvregulering
- Moral utvikling
- Fysisk vekst
- Utvikling av kjønnspersonlighet og sosialisering
- Utvikling gjennom familieforhold
- Emosjonell utvikling
Tidlig barndom, vanligvis definert som førskoleår, eller alderen på tre til fem år, er et viktig og tydelig stadium i barneutvikling. Den generelle konsensus er at biologiske, kognitive, sosiale og følelsesmessige prosesser spiller en viktig rolle i modningen av barn. Psykologer og filosofer har historisk fremmet ulike perspektiver på barns natur, men de er generelt enige om egenskapene til tidlig barndomsutvikling som følger.
kognisjon
Til å begynne med, av alle deler av kroppen, er hjernen den som vokser mest under tidlig barndom, og forårsaker dramatiske endringer i kognitiv utvikling. Barnminnet, for eksempel, utvikler seg betydelig etter tidlig barndom. Barn kan huske store mengder informasjon!
For det andre lærer barna å uttrykke tanker og ideer knyttet til deres daglige liv ved hjelp av ord og bilder. Psykologen Jean Piaget illustrerer best hva barn forstår og hva de ikke forstår på dette stadiet. De kan ikke skille sine perspektiver fra andre menneskers. Men de fleste psykologer innser at alle mennesker kan ha falsk tro på fem år.
Førskolebarn snakker med mor (Jupiterimages / Brand X Pictures / Getty Images)
Selvregulering
Barn lærer selvregulering og atferdskontroll uten hjelp. For eksempel, når det gjelder seksualitet, barndom, eller den perioden som Sigmund Freud definerte som phallic-scenen, er det en tid da barn fokuserer glede på kjønnsorganene deres. Etter å ha blitt angrepet av foreldrene og andre, lærer de å slutte å leke i offentligheten.
Moral utvikling
Barn begynner å gjøre fremgang når det gjelder moralsk utvikling. Dette er relatert til verdiene som er innfødt av foreldre. Etter hvert som tiden går i barndommen, kan barna utvikle sine egne sanser rett og galt.
Fysisk vekst
For at de skal vokse, må barna trenge sine fysiske behov. I barndommen krever de god søvn. De fleste barn får nok hvile ved å sove gjennom natten og napping om dagen.De må også ta rettidig, trygg og næringsrik mat og mosjon for å få et sunt liv. Motor ferdigheter forbedres dramatisk i tidlig barndom dersom disse behovene er oppfylt.
Når barna spiller, utvikler de ferdigheter til å engasjere seg i mange fysiske aktiviteter, fra ballspill til danser og gymnastikk.
Utvikling av kjønnspersonlighet og sosialisering
Et barns sosiale verden påvirker utviklingen av sin personlighet og målrettet oppførsel. Når de går inn i mer avanserte stadier av tidlig barndom, blir de gitt mer ansvar. Ifølge Erik Eriksons psykoanalytiske teori ligger de på initiativet mot skyld. Hvis de ikke står overfor utfordringen med å ta ansvar, vil de trolig oppleve angst og skyld.
Barn sosialiseres i kjønnsrolle og kulturell oppførsel som passer for en gutt eller jente. I tidlig barndom foretrekker de generelt å spille i samme kjønn grupper. Det er en tid da de lærer hva "rosa" og "blått" betyr. De pleier å modellere deres oppførsel basert på faderbildet av samme kjønn som ditt.
Utvikling gjennom familieforhold
Familieforhold spiller en avgjørende rolle i utviklingen av barn. Forholdet mellom foreldre og barn er en av de største individuelle påvirkningene på barns selvtillit og følelse av selvkontroll. Faderlig myndighet er den beste. Barn utvikler seg raskt på språk på dette stadiet. Typen av miljø opprettet av foreldre kan sette grunnlaget for leseferdighet dersom effektive verbale bøker og øvelser blir brukt.
Emosjonell utvikling
Forskolebarn blir i økende grad i stand til å diskutere deres følelser og de andre. De kan forstå at folk er i stand til å reagere på samme begivenhet med forskjellige følelser. Barn på dette stadiet kan til og med utvikle den slags empati som vil tillate dem å forstå og svare på en venns tristhet.
