Slik lærer du verbs til engelske lærere som fremmedspråk

Innhold

retninger
tips
advarsel

Undervisning i engelsk som morsmål kan være givende og utfordrende. Du må ha en definert plan med realistiske kortsiktige og langsiktige mål. Å oppnå kortsiktige mål tilfredsstiller studenten og oppfordrer dem til å oppnå langsiktige mål. Undervisningen av delene av talen hjelper studenten til å begynne å forstå det nye språket. Start med substantiver, og legg deretter til verker slik at de kan danne setninger.

retninger

Verbs er et utmerket verktøy for å undervise engelsk til utlendinger. (tavlebilde av Bram J. Meijer fra Fotolia.com)

Begynn med enkle, lett å uttale verb som "run," "take," og "eat." Prøv å bruke ord som vil være praktisk og nyttig. Unngå vanskelige ord som sjelden brukes i samtaler som ikke vises i læringsmaterialet.
Begynn med nåtid og bruk modifikatorer som pronomen. For eksempel kan du si "Jeg går til butikken" og "Hun går til butikken." Vis forskjellen mellom "Jeg går" og "Hun går" ved å peke på "S" på "turer". Gjør det samme med andre verb som "spise", "ta", "finne" og så videre.
Lær verker etter å ha undervist substantiver slik at elevene danner enkle setninger med vokabularet de har lært. Et uttrykk krever et emne og et predikat. "Hun spiser" er en setning. I begynnelsen må du ikke bruke verb med mange regler for konjugasjon, som verbet "å være". Når elevene har lært å formulere setninger og regler for bruk av verb, sett inn mer kompliserte verb i klassen.
Sørg for at elevene dine er flytende i å snakke, lese og skrive før du begynner å lære mer komplekse ord.
Bruk flashkort. Lag en haug med navn og pronomen og en med verb. La elevene velge ett brev fra hver haug og danner setninger ved hjelp av verbet med riktig slutt.
Når elevene er komfortable med setninger som består av substantiver og verb, la dem legge til adjektiver i setninger. "Henry eats" kan slå "Tall Henry eats."
Øk kompleksiteten til verb og ord gradvis. Til slutt skal studentene ha oppnådd tre mål. De vil vite at ordene "han", "hun" og "det" blir etterfulgt av vanlige verb som slutter i "s"; vil forstå bruken av verbet "å gjøre"; og vil også forstå forskjellene mellom verbtider og hvordan de skal brukes, spesielt når det gjelder uregelmessige verb som "å være".
Gi god tid til undervisning av verb. På grunn av deres kompleksiteter og uregelmessigheter tar verker lengre tid til å bli assimilert av studenter enn andre deler av talen.