Planer av vitenskapsklasser på menneskekroppen for grunnskolen

Forfatter: Louise Ward
Opprettelsesdato: 3 Februar 2021
Oppdater Dato: 25 November 2024
Anonim
Planer av vitenskapsklasser på menneskekroppen for grunnskolen - Artikler
Planer av vitenskapsklasser på menneskekroppen for grunnskolen - Artikler

Innhold

Elementary School er en perfekt tid til å lære barn om kroppens funksjoner. I de tidlige stadiene av deres akademiske karriere oppdager barna nye ting om verden og om seg selv hver dag. Du kan åpne øynene for dine egne organisers indre arbeid med en leksjonsplan om betydningen av de fem sansene.


Følelse av berøring

Introduksjon til de fem sansene

Hvor ville vi være uten våre sanser? Selv tapet av en eller to av disse viktige attributter kan forandre verden når vi opplever det. Begynn leksjonsplanen din ved å forklare de fem sansene og gi eksempler på hvilke som brukes i visse situasjoner, for eksempel på en karnevalsdag. Øynene våre hjelper oss med å se de vakre farger og turer. Våre ører tillater oss å lytte til musikk. Luktfølelsen hjelper oss med å lukte popcorn eller pølser. Vårt preg hjelper oss å føle sauens ull i dyrehagen. Vår gane hjelper oss å føle smaken av karamellisert eple.

Sensory Loss Experience

La elevene oppleve tapet av en eller flere sanser. Del klassen i fire grupper. Fordel øyesalg, nesepropper, ørepropper og hansker. Tillat dem å vurdere objektene uten bruk av en av disse sansene. Oppgi salgsgruppen for å helle frokostblandingen i en bolle. Oppgi gruppen med hansker for å leke med sand og mel. Be gruppen med ørebeskyttere for å prøve å fortelle hverandre meldinger. Til slutt, spør gruppen med nesene dekket for å smake søte eller forskjellige smaker, og prøv å identifisere smaker uten luktesans. Når forsøket er over, må studentene skrive om deres aktiviteter. Hvilke har de problemer med? Hva lærte de? Be gruppene til alternative steder, slik at alle kan oppleve fraværet av hver retning.


lekser

For en hjemmeoppgave må hver student velge en av de fem sansene å fokusere på. Be elevene om å tilsidesette denne meningen i noen timer hjemme. Sørg for å gi råd til de som velger visjonen, slik at de har en voksen for å hjelpe dem og holde dem trygge fra blindfolding. Studentene skal skrive om hvordan deres tap av mening har forandret måten de gjør ting på. Også, få dem til å si hva de ville gjøre hvis de måtte leve uten den forstanden.