Hvordan hjelpe barn med teksttolkning

Forfatter: Alice Brown
Opprettelsesdato: 26 Kan 2021
Oppdater Dato: 13 Kan 2024
Anonim
Projektiv identifikasjon - Dokumentanalyse.
Video: Projektiv identifikasjon - Dokumentanalyse.

Innhold

Når et barn kommer hjem med dårlige karakterer i teksttolkning, er det frustrerende for foreldrene, men enda mer for seg selv. Selvfølgelig vil foreldre og lærere hjelpe barn som har vanskeligheter med teksttolkning. Heldigvis er det flere måter å hjelpe barn på å forstå og beholde det de leser i det minste lenge nok til å ta en eksamen eller diskutere det. Du må bare finne teknikken som fungerer for den aktuelle studenten.

Trinn 1

Lytt til barnet som leser høyt. Finn ut om hun kan lese ordene på siden, eller om det er der problemet er. Gjennomgå lesereglene for å forsikre deg om at hun har god forståelse av dette for å hjelpe deg med teksttolkningen.

Steg 2

Bruk repetisjon i undervisningen din. Begynn med et bestemt ord eller en bestemt lyd, hvis du bruker fonetikk, og be barnet lese en historie som gjentar den lyden eller ordet om og om igjen. Fortsett med et annet ord eller en annen lyd når det første er mestret.


Trinn 3

Velg bøker som interesserer barnet, eller la det velge dem, ettersom mange studenter kjeder seg med teksten og tankene deres vandrer under lesing, slik at de ikke forstår noe.

Trinn 4

Oppfordre eleven til å lese mer, for noen ganger er forståelse bare et spørsmål om å øve på ferdigheten. Lær ham å se setningene som en helhet, uten å fokusere for mye på lydene bokstav for bokstav bare for å lese de riktige ordene.

Trinn 5

Les høyt med barnet. Les litt sakte og følg med fingeren slik at hun kan se og høre ordet samtidig. Å bruke begge retninger vil bidra til å øke leseforståelsen.

Trinn 6

Lag kort med visuelle ord eller ord som studenten gjentatte ganger savner. Gjennomgå ordene ofte slik at han vet det umiddelbart når han ser deg i en bok.

Trinn 7

Unngå tidsbestemt lesing i klasserommet, der studenten har en begrenset tid til å lese historien og svare på spørsmål, da dette forårsaker stress, noe som kan redusere forståelsen. La studenten bruke all den tiden som er nødvendig for å gjøre dette. Over tid vil den lese raskere.