Innhold
Gjennom kunst lærer studentene å uttrykke seg kreativt, verdsette andres synspunkter og utvide fantasien. Kunstaktiviteter kan hjelpe til med utvikling av finmotorikk, utvide kognitiv bevissthet og bidra til å konsolidere toleranse og sosiale aspekter, i tillegg til å øke konsentrasjonen. De kan også ha en terapeutisk karakter. Dette er gunstig for alle studenter, de med normal utvikling og spesielt for de med spesielle behov.
Vanntett kritt
Dette er en enkel kunstaktivitet som hjelper til med å utvikle finmotorikk og lar studentene uttrykke seg kreativt. Aktiviteten hjelper også selvtilliten ettersom det ikke er noen riktig eller feil måte å lage prosjektet på. Gi studentene lyse fargestifter og papir. Be dem tegne på papir slik de vil. Forsikre deg om at de tegner ved å legge mye press på fargestiftene. Når de er ferdig med å tegne, gi dem fortynnet svart gouache-maling og pensler. Be dem male over fargetegningene og dekke alt papiret. De vil elske å se de vakre bildene som vises gjennom det svarte blekket, siden blekket ikke fester seg til krittet.
Musikalsk kunst
Spesialundervisningsstudenter uttrykker sine følelser gjennom kunsten med denne aktiviteten. Del ut tegnepapir, akvarellmaling, børster og glass vann. Kommuniser til elevene at de vil male mens du lytter til musikk, og overfør gjennom maleriet hvordan musikken får dem til å føle seg. Sett en CD som inneholder forskjellige typer musikk - klassisk, jazz, rock, etc. Studentene skal male mens de lytter til musikken. Be dem tegne et annet bilde for hver sang. Når de er ferdige, spør dem hvordan musikken fikk dem til å føle seg. For eksempel, hvis musikken gjorde dem lykkelige, brukte de kanskje lyse farger, hvis musikken fikk dem til å føle seg avslappet, kanskje de skapte glatte linjer med kjøligere farger. I tillegg til å uttrykke sine følelser, vil elevene lære å verdsette andres følelser.
Beaded smykker
Studentene utvikler konsentrasjon, finmotorikk og selvtillit med denne aktiviteten. Kjøp forskjellige typer perler, disse finnes allerede i sett. Vis hvordan de skal settes på ledningen. Spør elevene om de foretrekker å lage et armbånd eller halskjede og kutte en ledning i lengden som er nødvendig. Knyt en knute i den ene enden og la elevene lage smykkene sine ved å plassere perlene på snoren. De kan bruke mengden og fargene de velger. Når de er ferdige, bind du endene sammen. Studentene kan stolt ha på seg smykkene de har laget.