Innhold
Fjerde klasse leseklasser innebærer vanligvis korte historier som krever et større ordforråd og inneholder flere avsnitt enn vanlig for studenter. Ofte har historier en rekke sider. Når du forbereder historieaktiviteter for fjerde år, bør du prøve å gjøre dem interessante mens du fokuserer på de grunnleggende lese- og forståelsesevnen.
Lesing og analyse
Be elevene lese en historie og deretter svare på noen spørsmål relatert til historien. Selv om denne oppgaven synes å være vanlig og kjedelig, er det en forståelsesaktivitet som testes over tid. For å gjøre ting mer interessant, må barna velge et problem og utvide svaret i en ny retning. For eksempel, i "The Skeleton Key" av Kelly Hashway, kan et spørsmål være "Hva var den mystiske nøkkelen på kroken?" Svaret ville være "En hovednøkkel." Studentene kan bruke dette svaret til å skape en ny bruk for den mystiske nøkkelen, i motsetning til fortolkningen av fortellingen.
Opprette et CV
Fjerde klasse studenter skal begynne å lage historie sammendrag. Denne aktiviteten er fleksibel og kan gjøres på to måter. Barn kan skrive egne ideer til noveller og organisere dem i form av et sammendrag. I en annen øvelse kan de bruke en forhåndsbestemt historie og legge ut hovedpunktene i et sammendrag. Begge aktiviteter forbereder studentene til å lage korte historier ved å lære dem ferdigheter i forkunnskap.
Sekvens av historie
Sekvensen av en fortelling er like viktig som sin egen. Har klasseledere lest en historie og deretter gi dem en rekke arrangementer. De må finne ut om denne sekvensen er riktig. Hvis det er feil, bør du fikse det. En annen aktivitet ville være å be barn å lage sine egne historier basert på den endrede rekkefølgen av hendelser. For eksempel vil de lese historien og deretter diskutere hva som kan skje hvis sekvensen var annerledes.
Word Search
En ordjeger kan virke mer av en aktivitet som bygger ordforråd enn en som hjelper studiet av historier, men det kan være begge. Bruk en gjeldende liste med ord for å lage et ord-til-munn. Be barna om å fullføre spillet. Når de er ferdige, vil de bruke vilkårene de fant for å lage en kort historie. Hvert avsnitt skal inneholde et ordforråd, og historien må ha betydning.