Innhold
Å vite hvordan å se på timene på en analog klokke er en vanskelig ferdighet å mestre i denne digitale tiden. Så mange voksne og barn har byttet tradisjonelle klokker til digitale modeller, og yngre barn har rett og slett ikke så mye incitament til å lære å se på analog tid. Digitale seere er enklere å se og forstå. Men som lærer er det viktig å fortsette med aktiviteter knyttet til emnet, da de styrker matteferdigheter, gir verdifulle muligheter til å løse problemer og er en praktisk form for moro.
Minnekort
Tilpass en læringsklassiker ved å skape større minnekort for en timelesingsaktivitet. Lag disse kortene i form av klokker; For dette kan barn bruke papirpapp eller papp. Fordel studentene i små grupper og tilordne en bestemt tid for dem å tegne (for eksempel 2:00, 5:45, 9:15).
Ingen tid
Rengjør et stort område med moro og ta en klokke på gulvet, men ikke med hendene. Du kan også bruke et rundt teppe for dette. Be en student om gangen for å være klokken. Hver av dem bør bruke armene og bena til å representere henholdsvis den minste og største pekeren. Hvis studenten ikke finner svaret innen fem til ti sekunder, blir studenten "ute av tid" og skal avstå fra sin stilling på klokken. Alternativt kan du spille med to studenter om gangen, en som representerer hver peker.
Digital tid til analog
Få elevene til å lage analogt papir og gjennomsiktige, avtagbare klokker. Fordel en liste over timer i digitalt format. Sett elevene i par og be dem om å jobbe sammen for å tegne timene som er angitt i analog format ved hjelp av sine klokker som modeller. Vaskbare markører kan brukes til denne aktiviteten.
Matchende par
Skriv ut analoge og digitale klokkeutforminger. Pass på at ingen av dem har en enkelt tid (for eksempel tre av klokka må være 07:00, seks skal vise 3:15 og to 09:35). Spred alle bildene på et bord og få elevene til å matche klokkene med den tilsvarende timingen. Du kan opprette et større sett med tidskort for å spille gullfisk eller konsentrasjon.