Innhold
Jean Piaget var en sveitsisk filosof og biolog, født på slutten av 1800-tallet. Utviklingsteorien formulert av Piaget refererer til måten barn tenker og lærer i forskjellige aldre. Ved å bruke dette konseptet i klasserommet kan læreren tilpasse klassene slik at de passer bedre til ideene som filosofen utviklet for den aldersgruppen.
Etappene
Den kognitive utviklingsteorien beskriver fire stadier av et barns progresjon basert på hans eller hennes alder. I sensormotorisk stadium, som varer til de er to år, begynner barna å forstå seg selv og å oppfatte forskjellen mellom dem og omverdenen eller miljøet gjennom interaksjon. På dette stadiet lærer de å skille seg fra eksterne objekter. I alderen to til sju sier teorien at små er i den preoperative fasen, der de ikke fullt ut kan forstå abstrakte begreper, men begynner å klassifisere objekter enkelt. Den tredje perioden, som er konkret drift, varer fra syv til 11 år. I dette øyeblikket går det abstrakte inn i læringen, og barnet begynner å konseptualisere og strukturere den fysiske verdenen og opplevelsene. Til slutt varer den formelle driftsfasen fra 11 til 15 år. I mellomtiden forstår og bruker eleven deduktiv resonnement og hypotetisk informasjon, omtrent som voksen kognitiv utvikling.
Pre-operativ fase
Mellom fire og sju år begynner barn vanligvis på skolen. Det er den preoperative fasen. Akkurat nå lærer de gjennom fysiske metoder; undervisningsaktivitetene bør omfatte utflukter, prosjekter og manipulering av objekter. For eksempel kan et barn som lærer operasjonen av tillegg finne det lett å assimilere seg gjennom fysiske blokker, som det kan legge til eller trekke fra gruppen. Denne metoden er i motsetning til instruksjon utført ganske enkelt gjennom skriving eller eksempler.
Betongoperasjoner
Mellom syv og 11 år forklarer Piagets teori at studentene begynner å forstå abstrakte begreper, noe som betyr at de ikke trenger mye fysisk stimulering for å lære. Klasseromsaktiviteter bør bruke kreativitet til å fremme abstrakte og idealiserte tanker. Puslespill og gåter egner seg også veldig godt til denne praksisperioden, samt omfattende debatter og øvelser som fremmer en dypere forståelse av begrepene, utover det de allerede har lært på skolen.
Formelle operasjoner
Perioden med formelle operasjoner varer til videregående skole og tilsvarer Piagets siste utviklingsstadium, før voksenlivet. På den tiden inkluderer klasseromsaktiviteter resonnementsøvelser, debatter og utforsking av litteratur eller media for å oppmuntre til forståelse av de underliggende budskapene og konseptene. Studenter på dette nivået kan lære gjennom et bredt spekter av metoder og aktiviteter, som fremmer kritisk, hypotetisk tenkning og deduktivt resonnement.
Hensyn
Selv om Piagets teori gir en grunnleggende veikart for kognitiv utvikling i barndommen, er den ikke en uforanderlig guide. Alderen et bestemt barn går inn i og forlater hvert trinn avhenger i stor grad av utviklingen og kvaliteten på utdannelsen. Denne teorien tar ikke hensyn til individualiteten til hver av studentene eller læringsstiler, noe som gjør det vanskelig for den å søke fordelaktig og på samme måte for hver person.