Innhold
'' The Generous Tree '' er en barnebok som forteller historien om et tre som gir sine epler til en gutt, lar det svinge i sine grener og klatre inn i kofferten. Hun er veldig glad når gutten gir henne oppmerksomhet og trist når han ignorerer henne. Noen samfunnstjenester og -prosjekter vil hjelpe barn til å internalisere budskapet om ubetinget kjærlighet og generøsitet i denne boken.
Bounty Trees
Tegning og kutting av et tre på brunt papir gir barn visuelle hjelpemidler for å forstå generøsitet. Etter å ha lest '' The Generous Tree '' for dem, kan læreren vise en stor bok med epleklistremerker og fortelle dem at klassen skal øve på å anerkjenne gode gjerninger sammen. Enhver student som ser en klassekamerat som er generøs eller kjærlig, bør fortelle læreren om det. Den sjenerøse studenten har rett til et eple-klistremerke på det store treet. Tanken er at i flere uker vokser antallet epler i treet betydelig. Denne erfaringen hjelper barna med å forstå at deres handlinger med generøsitet mot andre legger til hver dag.
Eplepai
La elevene plukke epler fra en frukthage i nærheten av skolen, akkurat som gutten i historien. Høstede epler kan bringes inn i skolekjøkkenet, bakt og laget til paier. Klassen kan spise paiene, eller ta dem til andre klasserom for å øve generøsitet.
Lokal frivillig arbeid
Å hjelpe en lokal organisasjon over lengre tid gir studentene mulighet til å måle den direkte effekten de kan få gjennom ved å øve generøsitet hele tiden. En klasse kan adoptere en bestemt strekning av en motorvei og holde den ren for hele skoleåret. Et annet godt alternativ er å velge en familie og samle inn penger for å gi deg mat og til å møte andre behov det har over mange måneder og år. Studentene kan frivillig bidra til å bygge hjem i et nærliggende samfunn, og hjelpe folk og yrker å endre seg. Uavhengig av det valgte samfunnstjenesteprojektet, skal læreren påminne elevene om at treet var generøst med guttens historie i lang tid.
diskusjon
"The Generous Tree" gir meningsfulle subsidier for en gruppesamtale sentrert på noen av de følelsene barna opplever på en daglig basis. Etter å ha lest historien høyt, kan de diskutere tre hovedtemaer, med læreren som mediator i diskusjonen. For det første kan de diskutere om de noen gang har følt seg ensom som historiens tre. For det andre kan de diskutere om de tror at gutten i historien oppførte seg egoistisk. For det tredje kan hver av dem avsløre for gruppen hvordan de føler seg når de praktiserer generøsitet.