Innhold
Oppsettet av klasserommet kan ha stor innvirkning på elevene og leksjonen. Noen ganger vil du at elevene skal fokusere på deg, mens andre ganger vil du at de skal jobbe sammen i grupper eller par. Du må være i stand til å bevege deg rundt i rommet enkelt og overvåke klassen din, og noen ganger må elevene gå rundt for å hente materiale eller snakke med klassekameratene. Å lage en planløsning i klasserommet som er fleksibel og enkel å endre, hjelper deg og studentene dine til å jobbe godt sammen, samt hjelpe klasseromsstyringssystemet ditt.
Trinn 1
Forsikre deg om at materialer som kunstmaterialer, bøker eller audiovisuelt utstyr er tilgjengelig på noen måte som du organiserer bordene. Av sikkerhetsmessige årsaker skal dører også være lett tilgjengelige.
Steg 2
Hold bord borte fra varmeovner eller klimaanlegg. Hvis klasserommet er fullt og det ikke er noen måte å unngå det, kan du bytte på for å sikre at de samme elevene ikke alltid sitter ved siden av disse elementene.
Trinn 3
Bruk et halvsirkelarrangement med bord for et mer allsidig klasserom. Noen ganger vil det være behov for to halvsirkler for større klasser, med en mindre i en større. Denne konfigurasjonen lar elevene enkelt samarbeide i par eller i små grupper uten å flytte på bordene, i tillegg til å gi læreren mer plass til å bevege seg rundt eller til å koble sammen store audiovisuelle ressurser. I et større klasseadministrasjonssystem pleier halvsirkelen å fungere bedre.
Trinn 4
Hvis klassen er veldig liten, må elevene sitte ved et konferansebord. Dette er spesielt effektivt for å oppmuntre dem til å stille spørsmål og fremme debatt blant studentene, samt gi dem mer plass til å plassere lesemateriell eller arbeide med prosjekter. Noen høyskoler bruker ofte denne typen klasseromsoppsett for å fremme en følelse av likeverd mellom lærere og studenter.
Trinn 5
Bli med bord i grupper for å lage små bord for prosjekter, læringsstasjoner eller samarbeidsaktiviteter. Studentene kan enkelt jobbe sammen og spre materialene sine, og du kan overvåke grupper komfortabelt. En god strategi for klasseromsstyring for denne innstillingen er å unngå mange lærersentrerte aktiviteter, da noen studenter må vende nakken for å se deg.
Trinn 6
Bruk den tradisjonelle rad- og kolonneinnstillingen for lærersentrerte aktiviteter eller tavleaktiviteter, fordi elevene vender mot fronten av klasserommet. La det være nok plass mellom kolonnene slik at du enkelt kan passere for å overvåke studentene individuelt. Dette oppsettet fungerer også bra til eksamen fordi du kan se alle studenter, og også fordi det fraråder samspill mellom dem.