Hvordan bruke ansiktet på en klokke for å forstå fraksjoner

Innhold

retninger
Hva du trenger

Fraksjoner er vanskelige å lære, men jo mer erfaring elevene anskaffer med 1/4, 1/3 og 2/5 konsepter, desto raskere vil de forstå fraksjonene. Runde gjenstander som paier - den virkelige eller bare papirfiguret - har blitt brukt til å undervise fraksjoner til barn i flere tiår. Hvis du vil hjelpe elevene til å lære fraksjoner og øve sine ferdigheter til å fortelle tiden i samme leksjon, bruk en klokke for å hjelpe dem med å mestre grunnleggende brøkdeler.

retninger

Du kan bruke en klokke for å undervise fraksjoner. (klokkebilde av Elena Nabokova fra Fotolia.com)

Tenk at minutthånden har brutt. Start med å hjelpe elevene å mestre konseptet om at klokkeens ansikt er delt inn i tolv like deler. Begynn med begge hender klokken 12.00. Flytt en peker fra kl. 12.00 til 01.00 og spør dem hvilken brøkdel som ble flyttet på klokken (1/12). Flytt timen til 3:00 og spør igjen (3/12 eller 1/4 av sirkelen). Be elevene å lage brøker ved å flytte timen hånden selv.
Gjør overgangen til minutthånden. Gjenta øvelsen med base 60 i stedet for 12 og la som om at timen er ødelagt. Flytt minutthånden til fire og spør elevene hvor mange minutter "bestått" (20) og hvilken brøkdel av tiden den representerer (20/60 eller 1/3). Igjen, må elevene gjøre egne fraksjoner ved å flytte pekeren.
Legg til fraksjoner. Når elevene forstår de grunnleggende brøkdelene som kan være representert på klokkeens side, introduserer konseptet med å legge til fraksjoner. Spør "Hvor mye er halvparten 1/4 av en time?" og bruk minutthånden til å demonstrere svaret (45/60 eller 3/4). Oppdag andre fraksjonelle tilleggsproblemer med klokken til studentene er komfortable med konseptet.
Gi deg litt tid til å trene. Tidsfaktoren for å praktisere en leksjon for studenter er viktig, og arkene med klok ansikter kan brukes til dette.