Innhold
Å utvikle empati hos ungdom kan være en utfordring i et sosialt hierarki orientert mot grunnskole eller videregående skole. Tenåringer trenger å lære forskjellen mellom empati og medfølelse - å assosiere og forstå opplevelsen av den andres følelser i motsetning til å synes synd på den personen. Å dyrke empatiske følelser vil utvikle mer respekt blant barn, og de vil ha større interesse for andre rundt dem.
Musikk
Be hvert barn i gruppen velge en sang som har en empatisk kvalitet. Få gruppen til å lytte til hver og en og se om de kan identifisere den generelle følelsen av sangen eller til og med spesifikke deler som skiller seg ut. Barn i alle aldre reagerer på musikk og kan identifisere seg med tekstene til en sang de er kjent med.
Du allerede ...?
Be tenåringene stå på den ene siden av rommet. Still et spørsmål som begynner med "Har du ...?" For eksempel "Har du noen gang blitt ertet av en annen klassekamerat?" De som svarer "ja", bør gå til den andre siden av rommet. Spørsmålene kan være mer eller mindre spesifikke, avhengig av hvilken gruppe barn du jobber med.Å få dem til å innse at alle følte det på et eller annet tidspunkt i livet, vil oppmuntre til en følelse av fellesskap.
Frykt i hatt
Sett en hatt rundt i rommet og be tenåringene skrive ned en frykt de har, brett papiret og legg det på hatten. En om gangen vil barna velge en frykt tilfeldig, lese høyt og diskutere hvordan personen med den frykten kan føle seg. Barn trenger ikke å avsløre sin personlige frykt, noe som gir dem en følelse av anonymitet og lar dem uttrykke seg.
Dramatisering
Del tenåringer i grupper og gi dem et scenario der ett barn må uttrykke empati for et annet. Barn vil kunne identifisere seg med situasjonene, og aktiviteten vil bygge et grunnlag for bedre forhold når møtet er over. La barna improvisere hvis de vil, og start en diskusjon med andre barn etter teatret for å komme med forslag og la dem demonstrere sine egne følelser og reaksjoner på de gitte scenariene.