Innhold
Utviklingen av lederegenskaper begynner i barndommen. Med de rette verktøyene og oppmuntring kan barn utvikle lederegenskaper som vil være viktige for å hjelpe dem med å lykkes på alle områder av livet. Lederspill og aktiviteter bidrar til å bygge opp disse ferdighetene, slik at barn blir mer bevisst på og forbedrer selvtillit og moral. Foreldre og lærere kan bruke ledelsesaktiviteter for å gi barn med ferdigheter som teamarbeid, tillit, planlegging, engasjement og kommunikasjon.
kommunikasjon
Gode ledere formidler sine tanker og følelser effektivt. Aktiviteter som bruker skrift eller kunst utvikler kommunikasjonsevner. Aktiviteter som inneholder poesi, historiefortelling eller tegning som viser hva som gjør en god leder, er ideell for å presentere konseptet ledelse. Be barna tenke på hva som gjør at en person blir en god leder og å uttrykke sine ideer. Bruk av spill som blindfoldet hindringskurs kan bygge kommunikasjonsferdigheter. I dette spillet er barna delt inn i grupper. Lederen gir instruksjoner til ansatte som er bundet for å navigere en vei med hindringer. For å lykkes må lederen kunne kommunisere effektivt slik at gruppemedlemmene kan overvinne hindringene.
Organisasjon og planlegging
Planlegging og organisering er grunnleggende kvaliteter av lederskap. Barn kan lære denne ferdigheten ved å planlegge en konsert eller spille. I stedet for å velge bare én leder, del gruppen inn i to eller tre mindre grupper og tilordne lederne til hver gruppe. En gruppe kan være ansvarlig for å forberede rekvisitter og kostymer, den andre har ansvaret for oppgavetildelingen, og den tredje parten kan være ansvarlig for å lage invitasjoner eller bestemme hvordan konserten eller spillet kan bli bedre utviklet. Hvordan du skal distribuere lederrollene, bør variere avhengig av barns alder og hva du har valgt å gjøre. Barn lærer å planlegge og organisere denne aktiviteten, selv om de ikke blir valgt som leder, fordi de må jobbe sammen for å få jobben gjort. Denne aktiviteten bygger tillit til barn, da de vil være stolte av en presentasjon med deres innsats.
engasjement
De fleste ledere som er effektive har en funksjon som kalles forpliktelse. Mål oppnås raskere når problemer ikke hindrer prosessen. Aktivitetene som lærer barn kunst av engasjement eller hvordan å gi og motta, hjelper dem med å håndtere naturlig med familie og venner. Byggegrupper for å utvikle vitenskapsprosjekter kan for eksempel hjelpe barn å lære å være forpliktet og i stand til å forhandle. Oppfordre gruppene dine til å velge egne prosjekter og vite hvordan de skal nærme seg dem. Disse alternativene tvinger gruppemedlemmene til å kommunisere med hverandre og komme opp med et resultat som er bra for flertallet. Suksessen eller feilen i prosjektet vil avhenge av barnets evne til å forhandle og jobbe som et lag.
teamarbeid
Evnen til å jobbe som et lag er en viktig lederegenskap. Sport og spill som basketball, fotball og volleyball lærer barn å jobbe i grupper og at deres bidrag vil være viktige for teamets suksess. Denne praksisen styrker deres selvtillit og oppfordrer dem til å tenke utover deres individuelle behov. Lagarbeidet fremmer også lederegenskaper som problemløsing, tillit, koordinering og samarbeid.