Innhold
Barnas språk- og leseferdigheter begynner å utvikle seg før starten på barneskolen. Faktisk, ifølge Leslie Mandel Morrow, en leseferdighetsprofessor ved Rutgers University, er sannsynligheten for at et barn vil lykkes det første året på grunnskolen avhengig av hva han lærte før han kom dit. Morrow la vekt på at det å tilby barn en måte å utforske bøker, bokstaver i alfabetet og rim er veldig viktig for akademisk suksess, ettersom de hjelper barn med å bygge mening. Alliterasjon hjelper også barn med å forbedre ferdighetene sine med alfabetet og øve på fonemisk bevissthet. Hjelp elevene dine med å forberede seg på fremtidige pedagogiske utfordringer med rim- og alliterasjonsaktiviteter.
Kobling av spill med rim og alliterasjon
Du kan bruke dette spillet som et middel til å forbedre rim- eller alliterasjonsferdigheter. Skriv ut seks par rim eller alliterative bilder. Skriv for eksempel ut et bilde av en mus og et bilde av en katt, en bil og en krukke, og så videre. Dette ville være positive forbindelser. Alliterative forbindelser vil omfatte hus og hår, katt og kylling, og så videre. Skriv ut alliterative par eller rim, så mange som nødvendig per barn, og beskjær hvert bilde separat. Be barna legge bildene med forsiden ned på bordet. Når du gir startsignalet, ser barna ett bilde og deretter et annet i et forsøk på å matche det første bildet med rimet eller alliterasjonen. Hvis det lykkes, legger de paret i en egen haug og fortsetter å spille. Hvis ikke, avslår de dem igjen og velger to nye bilder til. Det første barnet som finner alle parene vinner.
Kallenavn Skaper
Kallenavnmakeren er en aktivitet som vil holde seg. Be barna sitte i sirkler. Gå rundt sirkelen og stopp ved hvert barn. Når du stopper, be de andre barna om å lage et kallenavn for det du stoppet på. Dette kallenavnet skal rimes eller være alliterativt, avhengig av hvilken ferdighet du vil forbedre. Gi eksempler, som "Mariana Bacana" eller "Letícia Levada". Skriv alternativene på et tavle og be barna velge den de liker best. Kallenavnene de velger vil være deres for hele skoleåret, eller til du gjør denne aktiviteten igjen. Før du begynner, må du sørge for at alle barna forstår at dette er for moro skyld og at det ikke skal være noen forbannelse eller noe negativt. Når alle barn har kallenavn, må du lage kort med navn i alle størrelser, slik at det nye kallenavnet også passer. La dem dekorere kortet med navnet før du spikrer det foran bordene.
Kurv med rim
Denne aktiviteten kan være rimord, men også du kan enkelt gjøre den om til en alliterasjonsaktivitet. Plasser flere gjenstander i en stor kurv, for eksempel et stykke kritt, lim, eple, penn, tusj og en liten bamse. Gi denne kurven rundt i rommet. Hvert barn stiller spørsmål som: "Hva er i kurven som rimer med en bugle?" Barnet velger deretter varen han mener er svaret. Hvis de får feil, oppfordre dem til å prøve igjen. Etter å ha identifisert objektet riktig, sender barnet kurven til neste kollega. For at aktiviteten skal bli alliterasjon, still spørsmål som: "Hvilket element begynner med samme bokstav som en ape?"
Liste over rim og alliterasjon
Lag en liste over rim og alliterasjoner etter å ha lest bøker som fokuserer på dette emnet. Etter å ha lest, legg vekt på temaet for boken, og still spørsmål med åpne spørsmål som: "I boken, rimer det ordet med det ordet. Hva mer rimer med disse to ordene?" Husk på rimene barna sier på bordet, og del dem i to lister: en med virkelige ord, som bjørn, og andre med meningsløse ord, som "lity". På denne måten vil barn kunne skille sans fra meningsløs, bemerker en studie av SaskEd.gov.