Innhold
Jean Piaget var en sveitsisk utviklingspsykolog født i 1896, som var kjent for sine teorier om barns utvikling. Piagets teorier fokuserte på barns kognitive og moralske utvikling mens de interagerte med deres biologiske miljø. Han var den første til å fremme konseptet som barn utvikler på bestemte stadier. Lawrence Kohlberg var en amerikansk utviklingspsykolog født i 1927 hvis primære fokus var på hvordan barn utvikler en følelse av moral. Kohlbergs teorier er basert på Piagets, selv om de er vidt forskjellige, inkludert i tilnærming.
Trinn 1
Tenk på Piagets teori om moralsk utvikling. Forklar at moralsk utvikling for ham skjer i to forskjellige stadier. Tanken er at små barn tror at reglene dikteres enten av foreldrene eller av Gud. De baserer sine moralske vurderinger på konsekvenser snarere enn intensjoner. Forklar at for den sveitsiske psykologen endrer denne måten å tenke på moral på for barn rundt 10 år, når de begynner å forstå at moral er basert på deres egne vurderinger og intensjoner. Forklar at problemet er at barn går fra en konkret vurdering av moral til en mer abstrakt, der de innser at reglene ikke er absolutte, men en måte for mennesker å samarbeide og leve med hverandre.
Steg 2
Observer Kohlbergs teori om moralsk utvikling. Merk at han bygde den på Piagets teori, men tilbyr en mer sofistikert forståelse av barns moral, i en seks-trinns modell. Sammenlign det med den sveitsiske psykologens to-trinnsmodell. Merk at Kohlberg, som sin forgjenger, så barn begynne å forstå moral når de måtte håndtere regler og konsekvenser. Legg også merke til at han mente at barn sliter over tid med problemer knyttet til moral, som individuelle rettigheter, relasjoner, sosial orden og universalitet. Legg merke til at den amerikanske psykologens teori gir flere detaljer og en dypere forståelse av menneskets utvikling av moral enn Piaget.
Trinn 3
Sammenlign Kohlbergs arbeid med Piagets som praksisteoretikere. Piaget var den første psykologen som postulerte teorien om scenen for kognitiv utvikling. For ham utvikler barn seg intellektuelt på en hierarkisk måte, i fire spesifikke stadier, fra barndommen til ungdomsårene. Sammenlign det med Kohlbergs fem stadier av moralsk utvikling. Disse er også hierarkiske, men i motsetning til Piaget spesifiserer de ikke alderskategorier. Merk at Kohlbergs praksisplasser også tillater utvikling av moral gjennom hele livet, ikke bare til ungdomsårene. For ham springer stadiene av moralsk utvikling fra sosialisering, det vil si samspill med foreldre, lærere og jevnaldrende, til en individuell forståelse av hva som er moralsk riktig eller galt. Sammenlign dette med Piagets teori om kognitiv utvikling der intelligens utvikler seg i forbindelse med biologisk utvikling.