Innhold
Enten leken eller spontan, aktiviteter er effektive verktøy for å undervise i engelsk. De oppfordrer elevene til å utøve sine språkkunnskaper uten forberedelse. Disse øvelsene kan hjelpe en lærer å vurdere nivået på samtale, samt hjelpe elevene til å utvikle sine ferdigheter i situasjoner som er svært nær virkeligheten.
retninger
-
Sett inn ideen om improvisert tale til klassen din. Skriv noen taleemner på stykker papir. Få den første studenten til å velge et av papirene, les det og tenk på emnet i et minutt. Studenten vil da gi en tale på fire til fem minutter til klassen. Målet er å gi studenten en lengre tid til å snakke om emnet slik at de kan demonstrere sitt ordforråd og flyt uten en tidlig forberedelse. Studentene lytter til hverandre; observere bruk av det varierte og uavbrutt vokabularet på en sammenhengende måte.
-
Planlegg en leksjon med improviserte skisser for klassen. Skriv dem på strimler av papir. Del klassen din i grupper på to eller tre studenter. Hver gruppe vil plukke opp en bånd og planlegge deres ytelse om tre eller fire minutter. Så, hver gruppe bør presentere sin skisse improvisert. Ved å gi dem bare noen få minutter, sørger du for at de har nok tid til å planlegge sine ideer fra skissen og uten å måtte bruke et skript. Studentene improviserer sine linjer, gjør gruppen til å lage en sammenhengende historie, og innlemme ord de ikke bruker i samtalene.
-
Del klassen i par og lag en rekke emner for samtalen. Skriv enkle ord som "sollys", "katter" eller "tomater" på strimler av papir, så ta hver elev en. Studentene vil prøve å forklare ordet de har tegnet uten å fortelle partneren hvilket ord det er. De må bruke et stort vokabular og deres beskrivelsesferdigheter for å forklare betydningen.
-
Ordne bord og stoler i en sirkel og start en samtale klasse. Ha elevene sitte rundt sirkelen og oppfordre dem til en diskusjon. Forbered noen spørsmål, for eksempel "Bor folkene i ditt land til jobb eller jobber for å leve?" Unngå kjedelige og grunnleggende spørsmål som "Hva er din favorittfarge?". Presentere spørsmålet til klassen og bare overvåke og oppmuntre diskusjonen. La dem svare på hverandre og lede samtalen. Når du hører at samtalen eller interessen faller, presenter et annet spørsmål og fortsett diskusjonen.