Innhold
Disrespect er ikke en vanlig oppførsel, det læres. Det betyr at barn ikke kommer til verden med en respektløs holdning, de utvikler den gjennom måten de blir behandlet på og hvordan de ser hvordan andre mennesker behandler seg selv. Så å lære barn å respektere hverandre er ikke en metode for å formidle respekt, men heller å eliminere eksempler på respektløshet eller hindringer i barnets liv som har opplevd dem.
retninger
-
Etablere vaner og regler for pre-adolescent oppførsel og for din egen. Vaner inkluderer positiv oppførsel som må påvises, og regler begrenser visse atferd som bør unngås. De to kan jobbe sammen. En av vaner kan for eksempel være at du og tenåringen din adresserer hverandre med respekt, mens en regel kan forby deg å heve stemmen din eller bruke upassende eller respektløse språk når du henviser til den andre.
-
Basert på etablerte vaner og regler, bygge et sterkt og konsistent forhold. Slike relasjoner er bygget fra vanlige og repeterende aktiviteter som familie middager, diskusjoner, spillkvelder eller timer med refleksjon. Konsistensen av disse aktivitetene avhenger av både deres deltakelse og den til ungdommen.
-
Demonstrer og form oppførsel. For pre-tenåringer, den gamle maksimal "handlinger er verdt mer enn ord" forblir sant, og de har en tendens til å etterligne foreldre, foresatte, lærere eller andre i myndighetsstilling over dem. Å demonstrere respektfull oppførsel er ikke bare begrenset til dine samspill med preteen, men også med din partner, kolleger og venner, og med personer i formelle eller arbeidsmiljøer.
-
Diskuter problemer og problemer regelmessig og konsekvent. Hvis du bare vil diskutere forholdet når pre-adolescenten begår noe respektløs handling, vil han begynne å utvikle negative følelser om denne typen samtale. Når han etablerer regelmessige og rutinemessige aktiviteter for å danne et sterkt og konsistent forhold med ham, bør han også etablere timevis av rutinemessig refleksjon for å diskutere hans holdninger.
-
Tilbudsalternativer. Dette er spesielt viktig når preteen blir klar. Ikke truer eller gjør ultimatumer, for eksempel "hvis du ikke slutter å snakke med meg slik, vil du bli jordet i en uke." I stedet erkjenner han at han vil velge sin egen måte å handle på et tidspunkt, men noen ganger vil han ikke forstå konsekvensene av hans oppførsel. For eksempel kan du si: "Du kan velge å fortsette å respektere meg og holde deg i en uke, eller slapp av og snakk om hvorfor du er trist, og vi kan fortsette å normalisere."
-
Lag en avtale om straff og belønninger, og opprett dem på forhånd for å være forberedt på negativ eller positiv oppførsel. Ofte tror pre-tenåringer at de er ofre for urettferdig straff, noe som gjør dem til å føle seg vred mot autoritetsfigurer, noe som fører til mer respektløshet og negativ oppførsel. Dette problemet kan nøytraliseres ved å diskutere på forhånd hvilke straffeforanstaltninger og fordeler som skal gis.Dette er også et utmerket poeng for diskusjon i dine vanlige refleksjonstimer.