Innhold
Adjektiver og preposisjoner hjelper oss med å beskrive verden, og derfor må aktivitetene som utforsker delene av tale være taktile og svært interaktive. Hvis grammatikkleksjonene er engasjerende og engasjerende, vil studentene ha større sannsynlighet for å huske dem og lykkes med å anvende kunnskap. Videregående lærere kan utvikle en samling av spill for å gjøre klassene utfordrende, men morsomme.
Grammatikk med kunst
Be elevene til å lage egne malerier ved å bruke så mange materialer som mulig slik at det er en god blanding av farger, former og teksturer. La hver av dere beskrive ditt eget maleri og en venns arbeid, ved å bruke så mange adjektiver som mulig. Sett sammen et kunstverk lysbildefremvisning og start en diskusjon i rommet for å skildre maleriene. Del klassen i to lag og få dem til å ligge tilbake til ryggen; En student i hvert par er utstyrt med kunstredskaper (farget blyant, akvarell eller vokskrit) og den andre er instruktøren. Dette skal fortelle kunstneren hva du skal tegne, for eksempel "lage en lang, sinuous linje i en lys farge" eller "male et vakkert landskap." Når hvert par har hatt tid til å lage bildet, del arbeidet i en diskusjon med klassen.
Fem sanser
En leksjon av de fem sansene kan også være en måte å snakke om adjektiver. Ta opp eller finn en samling av lyder fra dag til dag; ha elevene beskrive vibrasjonene ved hjelp av adjektiver og prøv å gjette hvilket objekt eller skapning som gjør støyen. For å øve takt og lukt, skjul objekter i en ugjennomsiktig boks og få hver elev til å berøre eller lukte objekter uten å se dem, og deretter beskrive dem, og gjett hva de kan bruke kreative adjektiver. For å utforske visjonen, presentere fotografier av objekter tatt ekstremt tett og få studenter prøver å finne ut hva varen er ved å bruke beskrivende adjektiver som vått, stikkende, skråt, lite eller andre ord som har for form, størrelse eller utseende generelt.
Fylling av romspill
Lag en historie ved hjelp av et bredt spekter av preposisjoner, adjektiver, substantiver og verb. Fjern noen viktige deler og la elevene innføre substitusjoner uten å vite hele konteksten. Reveal det med de nye delene av talen, og få en student å lese den dumme og noen ganger rare historien til klassen. Gi spill for å fylle mellomrom med nyheter av generell interesse, fjerne søkeord, som adjektiver for å beskrive en person, sted eller dyr og preposisjoner som representerer plasseringen av byer eller gjenstander; arbeid med et godt team for å fullføre ordene som gjør historien mer beskrivende og interessant.Gi romfylte øvelsesark med adjektiver og preposisjoner for studenter å gjøre hjemme eller fullføre under en individuell studietid.
Prepositions kartspill
Lag et fiktivt kart med broer, skoger, hus, gater og kanskje noen eventyrlige skapninger. Distribuer kopier av det og få elevene til å veilede resten av klassen til et mål etter eget valg, først ved å bruke preposisjoner, for eksempel "over pponte", "gjennom skogen" eller "på slutten av gaten." Eller velg et sted på kartet og få elevene til å beskrive hvor det står i forhold til andre steder. For eksempel spør, "Hvor er posten?" og elevene kunne svare: "Det er på hoveddisplayet, overfor skolen og ved siden av parken." Studentene kan også øve med spådomsspill i par eller små grupper, med en student i hemmelighet å velge et sted og andre lagmedlemmer stille spørsmål ved hjelp av preposisjoner for å gjette stedet.
