Innhold
En interaktiv klasse er en student som lærer gjennom samhandling med teknologi, vanligvis datamaskiner. Interaktive rom gir studentene mer uavhengighet i å forfølge sine utdanningsmål enn tradisjonelle klasserom, men lærerne må fortsatt ha litt kontroll over deres læring. En veldefinert definisjon av studentsteder gjør at lærerne gir sine studenter friheten til å lære alene mens de minimerer distraherende makt og forstyrrelser studentene ofte blir offer for når de bruker teknologi.
retninger
-
Ordne lommeboken i klassen din i firkantede grupper med fire lommebøker hver. Hver lommebok skal være vinkelrett på forsiden av rommet, og derfor blir ingen student vendt fremover eller bakover. Dette arrangementet er nyttig for interaktive klasser fordi oppmerksomheten til elevene ikke er fullt frem, noe som gir dem en følelse av uavhengighet. Samtidig tillater det fortsatt læreren å overvåke studentaktiviteten mer effektivt enn i et konvensjonelt utvalg av fremovervendte porteføljer fordi dataskjermene ikke blir slått på en måte som du ikke kan se.
-
Skriv eller skriv ut en liste over studenter i rommet du har valgt for å opprette kartet. Gjør dette bare etter at du allerede har plass til noen dager, for å få et helhetlig inntrykk av hver elevs oppførsel. Disse dager kan brukes på aktiviteter som er rettet mot å bli kjent med studentene.
-
Tegn et diagram på lommeboken i rommet på et blankt papir. Ta med et element som en dør eller et bord, slik at hvis noen trenger å bruke brettet, kan du som stedfortredende lærer identifisere hvor rommet er foran. Det er også elektroniske programmer som kan brukes til å lage diagrammer; Det må imidlertid skrives ut tomt slik at du kan gjøre de endringene du vil ha.
-
Del navnene på studentene i grupper på fire, og skriv navnene på porteføljesettene i romkartet ditt. Sett studenter som er utsatt for å forstyrre miljøet når de sitter ved siden av hverandre i ulike grupper og plasserer gruppene deres så mye som mulig. Å ha en kjønnsbalanse i hver gruppe er en god ide om sammensetningen av klassen din tillater det. Sørg også for at det er en balanse når det gjelder faglig evne i hver gruppe, noe som vil være viktig når studentene gjør gruppearbeid.
-
Test ditt romkart for en uke for å se om det virker. Hvis det er store problemer, kan du endre oppsettet med samme mal. Deretter må du beholde dem i denne posisjonen så mye som mulig, da elevene kan flytte steder alene hvis de tror at kartet vil bli endret hele tiden.
-
Lag noen kopier av det nye kartet hvis du mister originalen. Legg også en i din erstatnings mappe hvis du har en. Hvis det er mulig, skann kartet og lagre filen på datamaskinen din for alltid å bestille.