Innhold
- Intelligensstester
- Arbeidsminne
- Skrift og stavefag
- Fonologiske bevissthetstester
- Gjenvinning av flytende tiltak
Dysgraphia er en nevrologisk lidelse i kalligrafi. Pasienter med dysgraphia har problemer med å skrive ord riktig; de behandler ordene de ser og hører på en annen måte. Denne tilstanden gjør at de skriver ut ordrer uten ordre - som dyslektikere - og har i de fleste tilfeller ulastelig håndskrift.
Det er forskjellige tester på flere områder som resulterer i diagnosen dysgrafier. Disse områdene inkluderer intelligens tester, arbeidsminne, skriving og stavefag, fonologiske bevissthetstester og gjenfinning av flytmålinger.
Intelligensstester
Wechsler Intelligence Scale er laget med barn mellom 6 og 16 år, under prosessen med å bestemme diagnosen dysgraphia. Denne testen blir brukt i et sett på 10 tester med 5 delprøver, blant annet verbal IQ og ytelse, verbal forståelse og prosesshastighet.
Det kognitive vurderingssystemet består av en test som måler barnets kognitive behandlingsevne. Inkluderer simulering av testadministratorhandlinger og planleggingsteknikker som involverer små prosesser, som byggeklosser.
Arbeidsminne
Woodcock-Johnson III kognitive ferdighetsprøver inkluderer en rekke muntlige tester som består av stavemåte, matte og lesing. Det evaluerer bestemte kognitive funksjoner som identifiserer barnets funksjonshemning og styrker innenfor de tre fagene.
Vurderingen av minne og læringsvariasjon brukes over hele skolesystemet, og begynner i barnehage og slutter når studenten er i det siste året på videregående skole. Det er en kontinuerlig prosess som måler læringsgraden og opprettholder barnets informasjon.
Skrift og stavefag
Wechsler Individual Achievement Test er også administrert gjennom barnets akademiske karriere. Men med hensyn til dysgraphia tillater denne testen for skriftlige svar og i noen tilfeller avhandlinger. Dette gjør det mulig for administratorer og lærere å vurdere om barnet demonstrerer håndskrift eller, når det gjelder de som allerede er diagnostisert, evaluerer prosessen gjort i skoleårene. Woodcock-Johnson III-serien dekker også det samme materialet.
Fonologiske bevissthetstester
Fonologiske bevissthetstester inkluderer C-Topp, Word Attack og Phonological Processing. Disse tester vurderer tolkning av barn som svar på talte ord, kort og i noen tilfeller objekter. Nøkkelen til å evaluere barn med dysgraphia er at ordene som blir talt ofte blir feilfortolket når de gjentas. Ved å be om å skrive navnet på det valgte mediet, velger barnet ofte feil eller i feil rekkefølge.
Gjenvinning av flytende tiltak
Flytende tiltak utvinningstester inkluderer vurderinger som NEPSY, Expression Code og Sentence Sense og Oral Word Control Association. De administreres ved å be barn om å identifisere et kort eller objekt, samt å skape setningstrukturer. Barn som lider av dysgraphia kan ikke lage strukturer som gir mening, med ord som er plassert på feil sted og noen ganger feilstavet.