Innhold
Forskjellen mellom levende og livløse vesener er kanskje ikke så vanskelig for en voksen, men for barn i barnehagen kan dette være litt vanskeligere på grunn av deres evne til å forestille seg at alt lever. Vitenskapelige aktiviteter om levende og livløse vesener i barnehagen hjelper de små til å gjøre denne differensieringen mens de nyter aspekter av naturen.
tryllestav
Vis elevene forskjellen mellom animerte og livløse vesener. Enkle eksempler er kjæledyr og kosedyr. For en slik aktivitet tegner eller maler hvert barn en stjerne på et stykke papp. Be elevene kutte ut stjernene. Legg til glitter og andre utsmykninger, for eksempel klistremerker og fjær på stjernene. Lim en pinne til stjernen for å danne en tryllestav. Med dette instrumentet går barna rundt i rommet og prøver å "transformere" gjenstander til levende vesener på magisk vis. Fremhev tider når det ikke fungerer. Det vil også hjelpe deg med å forstå forskjellen mellom virkeligheten og fantasien din.
Observer og se
Ta et levende dyr og et kosedyr. Noen eksempler kan være kanin, marsvin eller hamster. Vis elevene forskjellene mellom de to. Observer hvordan levende dyr beveger seg og spiser, mens kosedyret ikke gjør det. Les bøker om disse dyrene for å bedre forklare forskjellen mellom et levende og et livløst dyr. Plasser deretter det levende dyret på et trygt sted og gi det mat og vann. Gjør det samme med kosedyret. Etter noen dager vil studentene legge merke til at det levende dyret spiste maten, og kosedyret fortsatt har en bolle full av mat.
Utklippsbok
Ta elevene til en dyrebutikk for en feltklasse, eller inviter foreldrene til å ta med levende dyr til en utstilling i klasserommet. Be elevene velge levende og ikke-levende dyr og fotografere dem. Skriv ut bildene og be dem identifisere hvilke dyr som lever og ikke. Gi hver elev en notatbok og be dem om å merke en side som "Living" og en annen som "Not Living". Gi dem bildene som er tatt og bildene klippet fra magasiner, slik at de kan holde seg på de tilsvarende sidene.
Naturjakt
Ta elevene til en lokal park eller bare til skolegården for en feltundervisning. Ta dem med på en omvisning i naturen og be dem samle livløse ting mens du identifiserer levende vesener. Overvåke denne turen nøye, slik at barn ikke samler insekter som for eksempel brannmyrer. Av denne grunn og fordi levende ting lever bedre hvis de blir liggende i deres naturlige habitat, understreker viktigheten av å bare se på dem. Du kan også gi hver elev en notatbok og be dem tegne de animerte og livløse figurene som er funnet. Når du kommer tilbake til klasserommet, kategoriser de levende og livløse vesener som er funnet, og diskuter forskjellene mellom dem.