Innhold
- Gjennomgang av et organ
- 3D-gjengivelse
- Tegning på parkeringsplassen
- Reisen til det kvinnelige egget
- Reisen til den mannlige sæden
Undervisning av menneskelig reproduksjon kan være en vanskelig oppgave, men det kan bli enklere hvis du bruker passende undervisningsstrategier. Gjennomføringen av studentfokuserte aktiviteter vil hjelpe elevene til å dybere lettere inn i et følsomt emne. I tillegg bidrar dekningene til menneskelig reproduksjon, anatomi og fysiologi separat og med et klinisk utseende til å redusere angst forbundet med diskusjonen av dette emnet. De to konseptene kan da diskuteres sammen for å definere det menneskelige reproduktive systemet.
Gjennomgang av et organ
Separate studenter i små grupper og angi en annen kropp for hver. Gi instruksjoner for å gjennomføre undersøkelsen, og angi nøyaktig hvilken type informasjon som trengs. For eksempel kan en gruppe søke på fallopierørene: struktur, funksjon, sykdommer, lidelser og behandlinger. Et godt alternativ er å fokusere på mannlige og kvinnelige reproduktive systemer en om gangen. Etter det kan gruppene lage presentasjoner.
3D-gjengivelse
Skriv hver komponent av reproduktive systemet på et annet stykke papir og legg alle brikkene i en pose. Be elevene om å fjerne et stykke. Etter at du har valgt valget, må studentene bestemme mellom å lage en 3D-representasjon av komponenten eller en tegning av komponenten, som beskriver den i detalj. I tilfelle av dette prosjektet kan elevene være mer komfortable å jobbe i grupper bestående av studenter av samme kjønn.
Tegning på parkeringsplassen
Bruk et kritt ved å tegne et bilde av det menneskelige reproduktive systemet i et reservert område på skolens parkeringsplass. Ta elevene (en gruppe om gangen) for å tegne komponenten valgt av gruppen, i en forutbestemt skala. For eksempel vil gruppe 1 tegne eggstokkene, som indikerer egg og membran. Den neste gruppen vil tegne egglederørene, som indikerer fimbriae og øyevipper, og er forsiktig med å tegne på den generelle figuren. Grupper fortsetter å legge til komponenter til tegningen er fullført.
Reisen til det kvinnelige egget
Definer en kvinnelig reproduktive komponent for hver gruppe. I et bredt område, må studentene sitte på gulvet med sine respektive grupper, og la to rom stå åpne i gruppen. Velg en student for å være "egget". Den ovule vil begynne sin reise i eggstokkruppen. Medlemmene av denne gruppen vil gi informasjon om egget og angi retningen den skal følge. Prosessen fortsetter da egget går gjennom reproduksjonssystemet - fra eggløsning til menstruasjon eller befruktning og implantasjon.
Reisen til den mannlige sæden
Definer en mannlig reproduktive systemkomponent for hver gruppe. I et bredt område, må studentene sitte på gulvet med sine respektive grupper, og la to rom stå åpne i gruppen. Velg en student for å være "sæd". Spermatozonen vil begynne sin reise i epididymis-gruppen. Medlemmene av denne gruppen vil gi informasjon om spermatozonen og angi retningen den skal følge. Prosessen fortsetter som spermen beveger seg gjennom reproduksjonssystemet - fra utvikling til utløsning og befruktning.