Innhold
Legge til unntak eller begrensninger i en rapport hindrer andre i å kritisere metodene eller resultatene av konklusjonene. I en rapport må forskeren gjenkjenne begrensningene i forskningsmetoden eller andre aspekter av rapporten i relevante seksjoner - for eksempel vil begrensninger som påvirker metodene brukes i metodologiseksjonen. Enkelte rapportformater angir begrensninger i en annen del av rapporten, for eksempel ferdigstillelse, men det er ofte forskeren som bestemmer hvor de skal skrives.
retninger
-
Se gjennom metodene som brukes i studien eller rapporten. Se etter hvilke metoder som manglet miljøvurdering (for eksempel laboratorieeksperimenter brukt i en sosial rapport) og ressursbegrensede metoder, tidsbegrensning, etisk godkjenning eller andre faktorer. Vurder hvordan disse begrensningene kan påvirke kvaliteten på rapporten og inkludere denne informasjonen kort, selv om det meste av kritikken av begrensninger og deres effekter på rapporten skal inkluderes i konklusjonen av papiret. Skriv om metoden begrensninger i delen "metodikk" i rapporten, avhengig av formatet som brukes.
-
Se på resultatene av metodene som brukes (hva du oppdaget fra din forskning). De kan være i form av statistiske data, om det var kvantitativ forskning, eller som sitater og meninger, om det ble benyttet kvalitative forskningsmetoder. Hvis noen av de innsamlede dataene har unormaliteter, bør du referere til begrensningene som er skissert i metoden for å forklare disse uregelmessige resultatene. Gå tilbake til metodologiske begrensninger og kritisk vurdere resultatene, for eksempel ved å si at 70% av deltakerne kanskje ikke er en nøyaktig representasjon av hele befolkningen fordi bare 15 deltakere ble intervjuet på grunn av tidsbegrensninger. Disse begrensningene bør inkluderes i delen "Resultatanalyse" i rapporten.
-
Se begrensninger ved å fullføre rapporten og utheve områder for forbedring. For eksempel bør du forklare at rapporten ble hemmet på grunn av mangel på etisk godkjenning ved avslutningen, og også hvorfor rapporten ville ha nytte av større etisk aksept. Ta med anbefalinger for rapporten, om studien skal gjennomføres på nytt, og sørg for at du har dekket alle begrensningene nevnt i metodologi- og resultatavsnittene. Anbefalinger for rapporten i dette tilfellet er forskjellig fra anbefalinger for resultater, som for eksempel foreslår høyere finansiering for offentlige skoler hvis en utdanningsstudie viste høy grad av analfabetisme i enkelte skoler.
-
Tilstrekkelig begrensningene i rapporten for å følge ønsket format. For eksempel bruker enkelte rapporter en "validering og pålitelighet" seksjon for å inkludere omfang og begrensninger, i stedet for å markere og referere til begrensninger i hele rapporten. Sørg for å inkludere hvorfor begrensningene forringer rapportens kvalitet, og at begrensningene som følger med, kan nøyaktig forklare de uregelmessige resultatene, utilstrekkelige eller muligens kritiske konklusjoner.