Innhold
Engelsk lærere må skaffe seg ulike typer leseferdigheter for å nå sine mål på språket. Strategier som å lese forståelse og leseforståelse hjelper elevene til å oppnå en mer naturlig flyt i lesing og kreative øvelser bidrar til å holde dem motiverte.
Lese teknikker: skanning og generell skanning
Språkstuderende føler seg vanligvis skremt av noen få avsnitt på engelsk. Hjelp dem å overvinne denne frykten ved første læringsferdigheter som ikke krever forståelse eller lesing av hvert ord i teksten. Når du underviser "Skimming" (eller generell skanning) eller "skanning" -ferdigheter, forklarer for studenter at begge innebærer hastighet og lærer å lese bare viktige ord. I "Skimming", leserne ser etter hovedideen til en tekst, allerede "Skanning" er søket etter spesifikk informasjon.
Bruk krypterte avsnitt. Finn en artikkel skrevet på studentnivå og ha flere tekstdobler. Skriv ut kopier som gir plass mellom hvert avsnitt. Klipp dem i stykker, så elevene kan ikke umiddelbart identifisere rekkefølgen til hvert avsnitt. Gi dem tittelen på artikkelen og la dem prøve å ordne avsnittene i riktig rekkefølge. Sett en tidsbegrensning for at studentene skal bli tvunget gjennom teksten i stedet for å lese ord for ord, så kontroller elevers arbeid når tiden går ut.
Skanneferdigheter kan læres ved hjelp av vanlige eksempler som reisesituasjoner. Lag en detaljert tidsplan for et tog eller fly og en egen reiserute. Har bare en eller to av tidsplanene som fungerer med din reiserute. Gi elevene begge gangene, og be dem om å finne den beste timeplanen som passer til reiseruten gitt til dem.
Et annet alternativ er å gi studentene flere artikler eller sider i en avis. Har tidligere valgt et emne adressert i teksten du ga studentene, la dem konkurrere om å se hvem som finner emnet først. Denne typen dynamisk lesing for å finne et bestemt ord eller emne er en konkurransedyktig måte å undervise på skanning.
Forståelse og intensiv lesing
Når elevene føler seg komfortable med "skimming" og "skanning" -strategier med engelske tekster, vil de være klar for en annen viktig lesekompetanse: leseforståelse og intensiv lesing. Lese forståelse går fra generell forståelse til tekstspesifikke og er en av de mest lærte leseferdighetene. Intensiv lesing er mer detaljert og nøyaktig.
For å jobbe med forståelse ferdigheter, opprett et spørreskjema basert på en nåværende nyhetsartikkel som krever at elevene produserer detaljerte svar basert på teksten de leser. Eller gi dem øvelser med setninger som mangler viktig artikkelordforråd. Be dem fylle ut mellomrom etter at de er ferdige med å lese.
Intensive leseferdigheter krever nesten fullstendig forståelse av teksten. For å lære disse ferdighetene til lavere nivåelever, må du først sørge for at de forstår hele vokabularet. Mer avanserte studenter skal kunne forstå noen ukjente ord fra konteksten. Denne leseevnen kan læres i aktiviteter som å lese en enkel kontrakt, løse matematiske problemer eller følge en oppskrift. Teksten skal være full av detaljer, spesifikk informasjon som navn, plasser og tall, for å oppmuntre elevene til å lese nøye.
Følg opp med noen forståelsesaktiviteter for å sikre at studentene forstår ordforrådet og teksten.