Innhold
Uavhengig av å få veibeskrivelse om de grunnleggende spørsmålene om læring - tall, bokstaver, farger og former - barnehageelever trenger lærere som også fokuserer på livsferdigheter. Begynner å ta medborgerskapsklasser, hjelper studentene med å forstå viktigheten av å behandle andre godt og delta i samfunnet. Velg mellom mange måter å tilpasse en lektionsplan for å gjøre statsborgerskap til dags fokus.
Lag et prosjekt om "den gode borger"
Etter at læreren etablerer egenskapene til en god borger, skal han og studentene samarbeide for å skape et godt borgerprosjekt. Dette prosjektet skal gi studentene mulighet til å hjelpe i klasserommet eller andre aspekter av skolen. Muligheter for å hjelpe kan være å rydde opp deler av rommet, noen små oppgaver for en annen lærer eller til og med hjelpe andre studenter. Som en del av aktivitetene bør studentene følge reglene ikke bare av klassen, men av statsborgerskap. Lærere kan feire studenters suksess som et helt rom. Dette er en effektiv aktivitet for barnehagestudenter som hjelper dem med å bli oppmerksom på sin nye skole og føler seg som en del av fellesskapet de nettopp har sluttet seg til.
Opprett regler i klassen
Når elevene er i klasserommet, er de bedre i stand til å følge reglene hvis de har en rolle i å skape dem. Etter en diskusjon om statsborgerskap, bør læreren spørre elevene hvilke regler de mener klassen skal ha. Lærerne bør skrive reglene og eksponere dem på et sted som alle ser og la dem som en påminnelse i løpet av året. Dette er en viktig leksjon for studenter som de lærer etiketten og protokollen om hvordan de skal oppføre seg i klassen, og dette hjelper dem å forstå og få en stemme i prosessen.
Del medborgerskapshistorier
En annen statsborgerskapsaktivitet som hjelper elevene til å føle seg involvert, er å dele eksemplariske historier. Dette bidrar til å innse at det å være en god medborger kommer naturlig og gjør deg stolt av hvordan du oppførte seg. Gode utgangspunkt er å spørre elevene når de har fortalt sannheten, selv om det har vært vanskelig, eller be dem om å dele en historie om når de har tatt ansvar for en handling. For barn kan dette være den første muligheten til å dele personlige erfaringer med klassen, og dette kan hjelpe dem til å bli mer komfortable med sine nye klassekamerater.