Innhold
Oppvarmingsøvelser er gode måter å starte språklige leksjoner på. Disse aktivitetene fungerer også som en dynamisk "isbryter" -dag og øker studentdeltakelse og motivasjon fra begynnelsen. Når elevene bruker sin kreativitet og humor under slike aktiviteter, blir de mer villige til å lære språket.
Har du noen gang ...?
Oppvarmingsøvelser brukes ofte til å styrke det lærte materialet. I denne aktiviteten skriver elevene ned og spør fem generelle spørsmål, begynner med "har du noen gang ..." For eksempel kan de spørre "Har du noen gang vært i Thailand?" På denne måten bruker studentene spørsmål og svar i perfekt fortid, begynner å kjenne hverandre litt bedre og å delta umiddelbart.
Gjett forfatteren
En annen måte å starte klassen på er å få elevene til å skrive et kort avsnitt om hva de gjorde dagen før eller i helgen. Teksten samles inn og leses av læreren. Basert på informasjon og skrivestil, vil studentene prøve å gjette hvem som skrev avsnittet.
Heldigvis / dessverre
En oppvarming for samtale er historiens sekvens av lykkelig / dessverre. En setning er gitt for studenten å begynne historien, for eksempel "Jeg dro til Cancun i forrige måned". Studentene legger til hendelser, vekslende mellom positive, "Heldigvis var været fint" og negativene, for eksempel "Dessverre mistet jeg lommeboken min." Historiene må være sammenhengende, men de kan ta plutselige vendinger og bli morsomme og interessante som et resultat.
Scattergories
Spillet der avanserte studenter må bruke sin kunnskap og kreativitet, er Scattergories. I dette spillet gir læreren fem forskjellige kategorier som kan være en del av diskursen, for eksempel adjektiver og substantiver, ulike typer mat og dyr, eller bare temaer som "på kjøkkenet" eller "på skolen". Ett bokstav i alfabetet er valgt tilfeldig, og studentene må foreslå ord i hver kategori, begynner med det oppgitte brev.