Innhold
Observasjonstegning er en teknikk som lærer studentene å ta hensyn til detaljer og oversette deres oppfatninger til et eget bilde. Teknikken består i å vise elevene et objekt og be dem om å gjenskape det, slik de oppfatter det, på papir, tegne på egenhånd. Denne teknikken lar studentene kombinere kunstnerisk instruksjon med logikk og persepsjon.
Objektet
Objektvalg spiller en viktig rolle i observasjonsdesignprosessen. Velg en modell for tegningen basert på studentenes ferdighetsnivå og alder. For yngre studenter, bruk gjenstander med kjente former, for eksempel en blokkordning. For eldre studenter, bruk objekter med mindre definerte former, for eksempel blomster, eller deres refleksjon i speilet. Utfordringen kan økes ved å bruke en rekke gjenstander, for eksempel en ordning av blokker med et leketøy, eller forskjellige typer blomster i en krukke.
Lærerrollen
Som lærer eller megler er din rolle å lære elevene hvordan de skal oppfatte gjenstandene de tegner. Still alltid spørsmål, for eksempel "Hvor mange blokker ser du?", Eller "Er alle blokkene vendt i samme retning?". Be elevene om å svare gjennom tegninger og ikke verbalt, da en verbal respons kan påvirke andres oppfatning i rommet. Spørsmålene kan også brukes til å gi ledetråder til elementene de observerer.
Tre dimensjoner
Barn lærer å akseptere sin verden i tre dimensjoner fra tidlig alder, men får sjelden instruksjoner om hvordan de skal forstå deres verden. Observasjonsdesign fokuserer på det tredimensjonale synet på objekter. Du kan lære elevene dine teknikker som vil hjelpe dem å tegne i tre dimensjoner, for eksempel skyggelegging og omfang. Eller du kan la dem tolke sine tredimensjonale oppfatninger først og deretter lære dem tegneteknikker. Fokuset ditt bør være å hjelpe dem til å forstå hvordan de skal forstå de tre dimensjonene og hvordan hver dimensjon endrer deres oppfatninger.
Progresjon over tid
Observasjonsdesign er mest effektivt hvis det brukes regelmessig sammen med studenter. Over tid vil de begynne å forstå hvordan man tegner objekter med flere dimensjoner og utvikler de perseptuelle ferdighetene som hjelper dem med å identifisere detaljene i objektene du ber dem tegne. Observasjonsdesignprosessen er en persepsjonstrening, som betyr at resultatene studentene oppnår vil endre seg med deres tolkning av øvelsen og deres tilknytning til gjenstandene du velger. Oppretthold en positiv atmosfære i klasserommet angående prosjektet og oppfordre studentene til å ha det gøy med det for å inspirere til kontinuerlig fremgang.