Innhold
For lærere er evaluering av studentprogresjon nødvendig som å planlegge engasjerende aktiviteter eller leksjoner om viktige emner. Uten evaluering har lærere ingen mulighet til å vite hva slags hjelp elevene trenger, og gjennom evaluering kan de også måle fremdriften i studien. Dette er sant i engelsk (som andre språk), så vel som de på et enkelt språk. Det er mange muligheter for engelsk lærere å velge mellom når de vurderer elevers forståelse.
Behov for vurdering
For å kunne planlegge læreplaner og utvikle aktiviteter som vil være nyttige og fordelaktige for engelsklærere, er det først nødvendig å vite hva studentens mål er og deres språkkunnskaper. Ifølge senter for voksen engelsk språkoppkjøp er vurdering av behov et verktøy som lærere kan bruke til å lære om elevers ferdigheter og ferdigheter de allerede har, ferdigheter og ferdigheter de ønsker å utvikle, og de sammenhenger de vanligvis bruker de engelske ferdighetene. Behovsevalueringer bør gjøres løpende, da de informerer om utvikling og evne til å utvide dem.
Porteføljevurdering
Ifølge Brown Universitys Education Alliance LAB er vurdering en integrert del av lærings- og læringsprosessen. Porteføljevurderingen, Alliance forsikrer, innebærer analyse og evaluering av studentens ulike eksempler på arbeid, vurdering av ferdigheter og områder der det er problemer. Engelsk lærere har ikke mye kontakt med porteføljevurdering på grunn av begrensede ferdigheter som oppfattes, men ifølge Alliansen, fordi porteføljen involverer et bredt utvalg av arbeid basert på forutbestemte kriterier, kan alle studenter ha nytte av denne typen evaluering.
Gap testing
Det er mange forskjellige måter å vurdere evner hos en engelsk student. Gap øvelser viser en indikator på studentferdighet i skrift, lesing og ordforråd. Den består av setninger med ord med ord som er fjernet. Studentene bør velge riktig ord for å fylle ut rommet. Disse øvelsene har et bredt spekter av applikasjoner, fra å teste vokabular til å perfeksjonere skriveforståelsesferdigheter og deduktiv logikk. Et eksempel på aktivitet er å bruke en sang som er kjent for studenter og fjerne nøkkelordene slik at de kan fylle ut.
Andre vurderinger for engelske elever
Diktatøvelser, tegneserier tegneserier, multiple choice øvelser og skriftlige vurderinger er eksempler på ulike typer vurderinger egnet for engelske elever. Enkle dikteringsøvelser krever at studenten skriver en skriftlig lesning av læreren. De gir en vurdering av studenters muntlige og skriftlige ferdigheter. Tegneserie tegneserier krever at elevene skal organisere en kort passasje i riktig rekkefølge etter at den har blitt demontert og omorganisert. Denne øvelsen tester leseforståelse og fortellende bevissthet. Flere valg og skriveøvelser er gode for å vurdere leseferdigheter, skriftlig forståelse og ordforråd.