Betydningen av rekreasjon for utvikling av barn

Innhold

• Sosial utvikling
• Oppmuntre til sunnere livsstil
• Tillater fritidsaktiviteter
• Hjelp med læring

Spilltid kan virke som en sløsing med tid når elevene spiller i stedet for å studere, men det er mange fordeler for dem. Inntakstid er viktig når det gjelder sin rolle i sosial utvikling, fysisk trening og intellektuell funksjon. Fra et kontrollert og overvåket intervall kan barn ha stor fordel av å forlate klasserommet for en time eller mer hver dag.

Lekeplass gir barn mulighet til å utvikle sine sosiale og interaktivitetskompetanse (Jupiterimages / Comstock / Getty Images)

Sosial utvikling

Før du går inn i skolesystemet, har barna kontakt med maksimalt fire eller fem jevnaldrende i samme alder, og i skolen møtes hundrevis av andre elever i samme alder. Derfor er det grunnleggende for studentens sosiale utvikling, for det er der at de lærer å samhandle med andre, kommunisere effektivt og bygge selvtillit. Sosialt samspill er frowned på i de fleste klasserom, men lekeplass gir en god mulighet for barn til å samhandle og lære de sosiale ferdighetene de trenger senere i livet.

Oppmuntre til sunnere livsstil

Som følge av fedmekrisen i USA øker mange skoler sin tid til å oppmuntre elevene til å gjøre daglig og rutinemessig trening. Intervallet gir en god mulighet for barn å gjøre kardiovaskulære øvelser, noe som kan redusere blodtrykket og risikoen for overvekt. Noen lekeplasser har planlagt aktiviteter som kan tvinge studenter som ikke trener for å delta.

Tillater fritidsaktiviteter

Rekreasjon tjener som en mulighet for studenter å delta i utøvende aktiviteter, som musikk, sport, dans eller teater. Spille i tidlig alder kan hjelpe elevene med å utvikle spesialiserte ferdigheter ved å hjelpe dem med å bygge et grunnlag for deres fremtidige karrierer eller hobbyer.

Hjelp med læring

Intervalltid kan også forbedre kvaliteten på læring i klasserommet. I en studie fra 2011 med tittelen "Lekeplass, kroppsøving og grunnskoleutdanning", studerte tre studenter fra forskjellige universiteter korrelasjonen mellom testresultater og rekreasjonstid for unge studenter. Studien viste at mens resesjonen gir elevene mulighet til å tilbringe litt tid utenfor klasserommet, lar elevene bruke energi, noe som gjør dem mer sannsynlige å oppføre seg og ta hensyn til i klassen. Interval tvinger også unge studenter til å jobbe med sine kommunikasjonsferdigheter, og fordi disse ferdighetene er undervist i grunnskolen, har studentutvikling i dette området også økt standarden på testresultater.